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Tesina de grado  
 

Estudio comparado del sistema educativo argentino y chileno para el tramo obligatorio, y análisis del impacto de sus diferencias en la participación de las familias

Por: enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas

Realizada en:

Páginas: 117 p.

Idioma: Español


Este objeto forma parte del micrositio Tesis de grado de Ciencias Económicas

Colaboradores: Maradona, Gustavo Germán Director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Economía

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas

Título al que opta: Licenciado/a en Economía


Resumen en Español:

La educación es un sector estratégico y esencial por sus implicancias sobre el crecimiento económico, la equidad y el bienestar de la población. Se realiza un estudio comparado entre Argentina y Chile del sistema educativo en su tramo obligatorio desde la época de los noventa hasta la actualidad. Considerando entre las diferencias más relevantes que en Chile se gestiona la financiación estatal de forma central mediante vouchers; mientras que en Argentina está a cargo de las provincias y subsidia la oferta. Dicho análisis puede desagregarse en cuatro aristas: evolución institucional, eficiencia, equidad e involucramiento de las familias en la educación.
Se lleva a cabo una revisión de leyes y trabajos de investigación realizados por organismos internacionales y especialistas. También se utilizan datos del Banco Mundial, PISA. IIPE - UNESCO en base a: EPH del INDEC y CASEN de MIDEPLAN.
Los resultados indican que: 1) existen variables explicativas (continuidad de políticas,
ponderación de la educación como variable de objetivo de política, o de ajuste) que
previsiblemente inciden en el desempeño del sistema. 2) El sistema chileno tiene un desempeño más eficiente que el argentino, (obtiene mejores resultados sin destinar un nivel más alto de recursos per cápita). 3) Existe mayor equidad en Chile que en Argentina para quienes logran acceder al sistema, pero dicha conclusión no puede extrapolarse en forma íntegra, debido a que hay un número mayor de “caídos del sistema" en Chile. 4)No parece haber evidencia en la información cuantitativa que describa que las familias chilenas respondan involucrándose en mayor medida que las argentinas.


Disciplinas:
Ciencias económicas

Descriptores:
EDUCACIÓN OBLIGATORIA - FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN - EQUIDAD

Palabras clave:
Análisis comparado

Palabras clave en otro idioma:
Vouchers




Cómo citar este trabajo:

Bauzá Drago, Nicolás Javier. (2023). Estudio comparado del sistema educativo argentino y chileno para el tramo obligatorio, y análisis del impacto de sus diferencias en la participación de las familias: (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/19821.
Fecha de consulta del artículo: 22/02/25.

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