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Proyecto final de pregrado  
 

Educación social y educación ambiental

confluencias y contribuciones para el abordaje de problemáticas socioambientales

Por: enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Realizada en:

Páginas: 19 p.

Idioma: Español



Colaboradores: Aciar, Carolina Evaluador/a; Elgueta, Claudia Evaluador/a; Reynoso, Sergio Evaluador/a; Ribó, Eduardo Evaluador/a; Santoni, Paula Evaluador/a;

Nombre de la carrera: Tecnicatura Universitaria en Educación Social

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Título al que opta: Técnico/a Universitario/a en Educación Social


Resumen en Español:

El texto propone una sistematización de las experiencias desarrolladas en el marco de las prácticas socioeducativas de la Tecnicatura Universitaria en Educación Social. Fundamenta la relevancia de sistematizar como un proceso de producción de conocimiento a partir de la práctica, que permite describir, visibilizar, analizar y comprender las intervenciones educativas situadas. La experiencia relatada se desarrolla con personas pertenecientes al colectivo LGBTQ+ en una biblioteca popular que se articula con una feria comunitaria y se realiza en un espacio público mediante acciones participativas. A través de charlas, difusión de información, actividades culturales y expresiones teatrales, se promueve la inclusión, la participación comunitaria y el acceso a la información y a la cultura, cuestionando los estereotipos de género y los paradigmas excluyentes. La sistematización se concibe como una herramienta crítica que recupera el sentido ético, social e histórico de la práctica socioeducativa.

El trabajo concluye que la educación social y la educación ambiental comparten objetivos transformadores, como la redistribución cultural y la creación de nuevas significaciones sociales. Se propone avanzar hacia una educación que integre ambas perspectivas, reconociendo la multifactorialidad de los procesos sociales y ambientales, y promoviendo prácticas educativas que cuestionen las lógicas imperantes y abran caminos hacia un mundo más justo y sostenible.


Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
EDUCACIÓN SOCIAL - EDUCACIÓN AMBIENTAL - INCLUSIÓN SOCIAL - PARTICIPACIÓN COMUNITARIA - DERECHOS HUMANOS

Palabras clave:
Latinoamerica - TUES - Identidad de género - Bibliotecas populares - Colectivo LGBTQ+




Cómo citar este trabajo:

Tello, Julia Mailen. (2025). Educación social y educación ambiental: confluencias y contribuciones para el abordaje de problemáticas socioambientales (Proyecto final de pregrado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/21213.
Fecha de consulta del artículo: 18/12/25.

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