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Libro Electronico
Identificador #3692· Link permamente: /3692

Resolución de problemas
educación a distancia

Autor(es):






Editorial: EDIUNC - Ediciones Biblioteca Digital UNCuyo
Serie a la que pertenece la obra:
Trayectos cognitivos
Edición: 1a. ed.
Cantidad de Páginas: 132 p.
ISBN: 950-39-0149-9
Fecha de edición:
Lugar de edición: Mendoza, Argentina
Este objeto forma parte del micrositio EDIUNC - Editorial de la UNCUYO



Disciplinas:
Matemática - Ciencias de la educación

Resumen:

Desde la Universidad Nacional de Cuyo y en articulación con la Dirección General de Escuelas del Gobierno Provincial, acercamos a todos los alumnos que tengan intenciones de continuar sus estudios superiores el presente material que contiene herramientas que permiten nivelar conocimientos y lograr la preparación básica necesaria para el ingreso a cualquier estudio de nivel superior.
Así, la intención de esta propuesta y de este material supone promover la igualdad de oportunidades para el ingreso a la Universidad; generar instancias de articulación entre el nivel Polimodal y el universitario y desarrollar competencias básicas a través de la modalidad de educación a distancia.
Este libro brinda herramientas de "Resolución de problemas", para la problematización, reflexión, análisis e interpretación de diferentes situaciones problemáticas, como para la ejecución y revisión de un plan para su resolución, competencias básicas, insustituibles, en un nivel superior de estudios.


Palabras clave:
Experiencia de aprendizaje - Experiencia ensayo-error

Descriptores:
MENDOZA (ARGENTINA) - MATEMÁTICAS - EDUCACIÓN A DISTANCIA - APRENDIZAJE - LÓGICA - ENSAYO



Cómo citar este libro:

Repetto, Ana; Astargo, Gladys , (2002). Resolución de problemas. 1a. ed.. Mendoza, Argentina: EDIUNC; Ediciones Biblioteca Digital UNCuyo. 132 p.;
Dirección URL del libro: https://bdigital.uncu.edu.ar /3692.
Fecha de consulta del libro: 2024-11-27.

Licencia Creative Commons
Este obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.
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