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Implementación del aprendizaje basado en proyectos en la asignatura diseño estructural
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ingeniería
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ingeniería
Publicado en:
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Resumen:
Español
El plan de estudios de la carrera de ingeniería civil incluye 5 asignaturas optativas que los alumnos eligen según sus intereses, entre una lista de materias que la facultad ofrece. Una de estas asignaturas optativas es Diseño Estructural. En los últimos años se han introducido una serie de cambios en la metodología de enseñanza-aprendizaje, tendientes a incrementar las actividades relacionadas con "Diseño y proyecto" (según lo requerido en los estándares de acreditación de la carrera por CONEAU). Estos cambios se aplicaron en forma gradual, hasta llegar a la implementación de una experiencia piloto, en el ciclo lectivo 2017, en la que se aplicó el método de aprendizaje basado en proyectos. Se presenta en este trabajo una descripción de las actividades realizadas en este contexto, junto con algunas conclusiones preliminares sobre los resultados obtenidos.
Disciplinas:
Ingeniería
Palabras clave :
Diseño de estructuras - Asignaturas optativas
Descriptores:
ENSEÑANZA SUPERIOR - PLANES DE ESTUDIOS - INGENIERÍA CIVIL - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. FACULTAD DE INGENIERÍA
Cómo citar este trabajo:
Crisafulli, Francisco J.; Quiroga, Eduardo D..
(2018).
Implementación del aprendizaje basado en proyectos en la asignatura diseño estructural.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /10947.
Fecha de consulta del artículo: 27/11/24.
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