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Ponencia |
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Prácticas socio-educativas y la generación de experiencias significativas
reflexiones a partir del proyecto Memorias con la Tierra
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Publicado en:
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Resumen:
Español
En el marco del reconocimiento universitario nacional y provincial de la importancia en generar un vínculo estable con la comunidad, en 2020 se creó el proyecto de Prácticas Socio-Educativas (PSE) de la Licenciatura en Arqueología denominado "Memorias con la tierra". Este proyecto vinculó a estudiantes y docentes con integrantes de la organización social de base denominada Crece desde el Pie, situada en Valle de Uco, centro oeste mendocino. Durante el año 2021, se realizaron tres encuentros presenciales y en 2022 se continuó con dicho proyecto, integrando a estudiantes y docentes de la Escuela Técnica Secundaria Manuel Graneros, situada en el departamento de Lavalle, noreste provincial. Si se considera que las PSE son una forma de vinculación universidad-sociedad que prioriza la co-construcción de conocimientos, el compromiso de inserción de la población universitaria en las distintas problemáticas socio-culturales y económicas contemporáneas, y el trabajo en conjunto y colaborativo con la población, se plantea la pregunta: ¿cómo desde el proyecto Memorias con la tierra se contribuye a estas prioridades? ¿Qué conocimientos y experiencias está co-construyendo y cómo? ¿Qué significan y qué impacto tienen estos en la universidad, en los estudiantes y en las poblaciones con las cuales interactúan? Se exponen las bases de las PSE, cómo se insertan en la Licenciatura en Arqueología, se presenta el proyecto de PSE "Memorias con la tierra" y se describen analíticamente los encuentros realizados hasta el momento. Se reflexiona sobre cómo estos encuentros pueden generar experiencias significativas, es decir, con la capacidad de trastocar y movilizar saberes, conocimientos y experiencias previas que a su vez se retroalimentan con el contexto socio-histórico general y particular. Se considera también cómo los encuentros pueden tener efectos radiales hacia distintos sectores, actores sociales, instituciones y formaciones disciplinares
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Descriptores:
ARQUEOLOGÍA - ORGANIZACIONES SOCIALES - ESTUDIANTE UNIVERSITARIO - PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Cómo citar este trabajo:
Saldi, Leticia; Mafferra, Luis; Terraza, Vanina; Villemur Reyes, Sofía.
(2022).
Prácticas socio-educativas y la generación de experiencias significativas.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /20381.
Fecha de consulta del artículo: 22/02/25.
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