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Ponencia
 

Prácticas socioeducativas en APePro

una experiencia con pequeñas/os productoras/os agrícolas de Maipú, Mendoza

Por:
Montalto, Josefina enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Linares Rodríguez, Paloma enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Aballay, Facundo enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Publicado en: 2021

Este trabajo forma parte del evento:
Jornada de Divulgación de la Carrera de Ingeniería Civil (1º : 2018 : Mendoza, Argentina)
Primera Jornada de Divulgación de la Carrera de Ingeniería Civil

Realizado en la fecha: 28 de junio de 2018
Parte de la mesa: 056 Mesa 56: Salir de las aulas. Epistemologías y metodologías de las prácticas educativas en territorio.


Resumen:
Español

Nos proponemos realizar una descripción del proceso de prácticas socioeducativas realizadas durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre del año 2019 en la Asociación de Pequeños Productores (APePro), ubicada en el distrito de Fray Luis Beltrán, Maipú, Mendoza. El objetivo es dar a conocer el trabajo realizado y remarcar la importancia que esta práctica tuvo para nuestra formación profesional. Para ello, articulamos conceptos teóricos aprendidos a lo largo de la carrera de grado y específicamente en esta materia, centrándonos en el concepto de ecología de saberes de Boaventura de Sousa Santos. Durante el proceso de prácticas utilizamos técnicas cualitativas y cuantitativas para relevar información necesaria y construir un cuestionario. Este cuestionario tiene el propósito de recolectar datos acerca de las condiciones de vida y laborales de los productores y productoras agrícolas que son socios y socias de APePro, para realizar en el futuro un análisis sobre la información obtenida, de manera que resulte útil a la asociación en la gestión de recursos, organización interna y relaciones con diferentes organismos estatales - tales como el Municipio de Maipú, el INTA, la Subsecretaría de Agricultura Familiar- entre otros. En este sentido, cabe destacar las estrategias de organización que actualmente pone en juego APePro, asumiendo un rol activo en la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida de sus socios y socias. Buscamos destacar la importancia de la incorporación de prácticas socio educativas en la carrera de Sociología, ya que implican una instancia de aprendizaje fundamental para los y las estudiantes, pues permite relacionar los contenidos aprehendidos durante la formación de grado con experiencias en territorio con diversos actores de la comunidad. Se posibilita así el desarrollo de tareas que resultan necesarias para la futura inserción laboral.



Disciplinas:
Sociología


Palabras clave :
Asociación de Pequeños Productores (APePro)


Descriptores:
PEQUEÑAS EXPLOTACIONES AGRÍCOLAS - SOCIOLOGÍA LABORAL - CONDICIONES DE TRABAJO - CONDICIONES DE VIDA





Cómo citar este trabajo:


Montalto, Josefina; Linares Rodríguez, Paloma; Aballay, Facundo. (2021). Prácticas socioeducativas en APePro.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /17173.
Fecha de consulta del artículo: 01/07/22.
 
 


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